2026年是“十五五”开局之年，要全面推进文化和科技的融合，推动文化建设数智化赋能、信息化转型，发展新型文化业态。当前，兼容科技和艺术两大学科的复合型人才的缺失对于数字艺术、元宇宙艺术等的发展形成了制约和瓶颈。

国内长期以来的教育学科分类，使得科技和艺术两门学科一直以平行状态发展，理性的逻辑思维、感性的形象思维的相悖性，使两者在任何一种思维基本定型的前提下很难融合。因此，在人工智能时代，急需大量科技和文化的复合型创意人才进行探索和实践，激发文化原创能力。

从短期来看，建立科技和艺术复合型特殊人才的孵化机制。成立国家级文化原创智能实验室，从艺术、科技、教育、传媒等相关领域中，选拔已取得相对成就的中青年创意型人才进行交叉学科的学识互补，打破彼此学识和思维的壁垒，形成一批复合型创意领军人才，对专项特殊项目进行攻关和研发，取得一定成果后再进行转化和复制。

对中期而言，增设科技和艺术交叉复合（融合）类型的学科方向。在艺术类或理工类大学本科学制下增设相关学科方向。组建优质的师资队伍，培养复合型的人才基础队伍，并逐步形成教学规范、行业标准，为国家数字艺术或智能艺术的高速发展输送专业化人才。

从长期角度，提升艺术审美的基础门槛。提升中小学生对艺术认知的维度，培养普遍性艺术思维，增设手工作业和社会实践类课程，提升下一代的审美意识，从中培养更多的创意型人才。

在转化方面，打造高精尖的艺术产品。由国家艺术院团立项，打造科技和文化深度融合的原创产品，调集相关行业内的创意人才形成核心，从思维、技术、展示、传播等多方面、多领域攻坚克难，形成高质量的艺术产品。（裴秋菊、于帆、王竹青、秦毅、刘淼）